12月23日，民族团结进步促进法草案和国家通用语言文字法修订草案提请第十四届全国人大常委会第十九次会议二审。 制定《民族团结进步法》，是为了以法律形式进一步促进民族团结进步，增强中华民族共同体意识。 2001年《国家通用语言文字法》实施以来，为国家标准语言文字推广普及取得历史性成就提供了有力保障。此次修订的重点是进一步制定学校国家语言文字教学标准。未来，民族团结和语言文字工作将如何沿着法治道路前进？在群体商议现场，“教育”的作用是经常被提及。 学校是一个重要的地方 民族团结进步促进法第二次审查稿旨在明确学校及其他教育机构基于国家通用语言文字的教育教学用语的使用，确保法律衔接。国家标准语言文字法修订草案二次审议稿明确，学校及其他教育机构将国家标准语言文字作为教育教学的主要语言文字。 许多与会者提请注意“学校”在两份草案中的作用。 作为连续四届当选的全国少数民族代表大会代表，麦士瑞十分关注促进民族团结和发展法律的起草工作。 “这部法律颁布后，对于构建牢固的社区意识将发挥不可替代的作用。麦诗瑞特别强调了“学校”的作用，“建议大中小学开展以构建中华民族共同体意识为主题的活动。组织学生开展传承文化根源、讲述文化故事、参观民族展览、学生隐形展览等系列活动，让56个在课堂上接受民族政策教育的同时，体验更多民族如家的文化殿堂，推动中华优秀传统文化传承与民族团结发展教育深度融合。” 全国人大教育科学文化卫生委员会副主任委员田学军也表示，校园文化环境营造和学生管理服务是构建强化华人社区意识的教育体系的重要方面。他建议：“将民族团结和发展促进法草案第十八条第一款最后一句修改为‘构建课堂教学、社交技能、网络教育、校园文化环境建设和学生管理服务相结合的教育体系。’” 在国家标准语言文字法修订草案审议组审议中，全国人大常委会委员蒋扬洛桑晋美图登曲吉尼玛表示：“草案明确提出了推进民族语言文字教育，全面倡导了普及国家语言文字的有效措施，符合时代要求，充分支持了时代需要。” 斯坦党成员张伟全国人大常委会委员长表示：“草案进一步明确了教育部门在国语工作中的地位和职责，赋予了其应有的法律地位。” 青少年是关键群体 “民族教育工作要聚焦青少年学生这一核心群体。”田学军关于促进民族团结和民族发展法草案的意见在分组审议中得到了与会人员的赞同。 天津市人大常委会副主任马顺清表示，《民族团结进步促进法》应该是一部“长期”的法律：“‘五个认同’要从小做起，这样才能实现国家的长治久安，同时实现各民族、各族群的共同发展进步。” “学前教育和义务教育阶段的普通话教育非常重要。”在小组审议过程中在全国通用语言文字法修订草案审议中，全国人大常委会委员吕彩霞讲述了自己的亲身经历。 “我在参与扶贫民主管理工作时，看到大凉山地区很多人从小没有学过普通话，跟不上学习进程，导致贫困的重要原因是他们长大后因为不会读写而找不到合适的工作。所以我认为在普通话群体的教育中应该强调，所有幼儿园在学前法中都应该强调教育。” 良好的执行力是关键 法律的生命力取决于其执行，法律的权威也取决于其执行。 在审议过程中，参与者提出“实施”建议。 全国人大常委会委员王克响应《促进民族团结和发展法》草案全国人大常委会表示：“草案明确鼓励和支持社区、学校、企业等基层单位创新开展多种形式的创建乡村团结发展活动，建立常态化的成效评价和激励机制。” 针对国家标准语言文字法修订草案，全国人大常委会委员张勇表示，我国已连续28年举办推广周，为普及国家标准语言文字发挥了重要作用。 “建议将推广周单独开展，进一步凸显推广周的合法地位，为全社会推动国家通用语言文字普及营造良好环境。” 斯坦成员林锐全国人大常委会委员长表示，当前网络上存在大量“俚语、冷笑话”，在青少年中迅速传播，形成不良语言习惯。 “建议增加条款，加强对俚语、不良表情包、网络语言、新词、新词、外语词等的监测、研究和规范指导，发挥主流媒体的主导作用，压缩俚语、不良表情包传播和使用的空间，营造健康的语言文字环境。” 全国人大代表惠凤莲建议：“在总则中增加一条：‘为了保护通用语言文字的传承和发展，国家语言文字部门必须广泛研究，及时将成熟的、国家认可的新词、新习语纳入通用语言文字体系。’” （林焕熙n)小编：12月23日，民族团结进步促进法草案和国家通用语言文字法修订草案提交第十四届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议。
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